1. Regelmæssige navneord

Navneord er ord for ting, personer, steder eller begreber.

Eksempler:

• school (skole)
• dog (hund)
• teacher (lærer)
• England (landet England)
• Harry Potter (fra bøgerne)

Lige som på dansk skrives navne på personer og steder med stort. “Harry Potter”, ikke “harry potter” og “England” ikke “england”.

To the top of the page.

1.1 Bøjninger af navneord

• Lige som på dansk bøjes navneord i bestemt og ubestemt samt ental og flertal.
• Forskellen på ental og flertal er, at man i flertal sætter -s efter navneordet.
  • F.eks. dog –> dogs

Form	Dansk	Engelsk	Bemærkninger
Ubestemt ental	et hus en hund en abe	a house a dog an abe	På engelsk sætter man “a” foran. Hvis navneordet starter med en vokal, så “an”
Bestemt ental	huset hunden aben	the house the dog the abe	På engelsk sætter man “the” foran navneordet i bestemt form ental.
Ubestemt flertal	flere huse flere biler flere aber	more houses more cars more abes	I ubestemt flertal sætter man bare -s bag navneordet
Bestemt flertal	alle husene alle hundene alle aberne	all the houses all the dogs all the abes	I bestemt flertal sætter “the” foran og -s bag navneordet

To the top of the page.

Exercises

1.1 Udfyld skemaet

1. I have ______. (cat) Jeg har en kat.
2. I have ______. (cat) Jeg har katten.
3. They have some ______. (book) De har nogle bøger.
4. He has ______. (apple) Han har et æble.
5. We are ______. (student) Vi er elever.
   
6. You have ______. (pen) Du har en pen.
7. I do my ______ every day. (homework) Jeg laver mit hjemmearbejde hver dag.
8. She has ______. (bag) Hun har en taske.
9. They are ______. (girl) De er piger.
10. We have ______. (chair) Vi har alle stolene.
    
11. He is ______. (driver) Han er en chauffør.
12. I have ______. (book) Jeg har bogen.
13. You are ______. (student) Du er en elev.
14. They have all ______. (apple) De har alle æblerne.
15. She does many ______ every morning. (exercise) Hun laver mange øvelser hver morgen.
    
16. We are ______. (teacher) Vi er lærere.
17. I have ______. (pencil) Jeg har blyanten.
18. He has ______. (key) Han har en nøgle.
19. You do your ______ now. (work) Du laver dit arbejder nu.
20. They are ______. (friend) De er venner.
    
21. She has ______. (dog) Hun har en hund.
22. I vasker alle ______ every day. (knife) Jeg vasker alle knivene hver dag.
23. We have ______. (apple) Vi har alle æblerne.
24. He is ______. (driver) Han er chauffør.
25. You have all ______. (book) Du har alle bøgerne.
    
26. They do ______ now. (homework) De laver hjemmearbejde nu.
27. I am ______. (teacher) Jeg er en lærer.
28. She has ______. (orange) Hun har appelsinen.
29. We are ______. (student) Vi er elever.
30. He has ______. (bag) Han har tasken.
    
31. You are ______. (teacher) I er lærere.
32. They have ______. (chair) De har stole.
33. I do ______ in the morning. (exercise) Jeg laver øvelser morgenen.
34. She is ______. (student) Hun er elev.
35. We have ______. (cat) Vi har en kat.
    
36. He does ______ every day. (exercise) Han laver en øvelse hver dag.
37. You have ______. (bag) Du har tasken.
38. They are ______. (student) De er elever.
39. I have some ______. (chair) Jeg har nogle stole.
40. She does all ______. (exercise) Hun laver alle øvelserne

To the top of the page.

2. Uregelmæssige navneord

1. Navneord der skifter vokal

• man → men (mand → mænd)
• woman → women (kvinde → kvinder)
• foot → feet (fod → fødder)
• tooth → teeth (tand → tænder)
• goose → geese (gås → gæs)
• mouse → mice (mus → mus)

2. Navneord der ender på -en

• child → children (barn → børn)
• ox → oxen (okse → okser)

3. Navneord der ikke ændrer sig i flertal

• sheep → sheep (får → får)
• deer → deer (hjort → hjorte)
• fish → fish (fisk → fisk)

4. Navneord fra latin/græsk

• person → people (person → mennesker)
• cactus → cacti
• analysis → analyses

To the top of the page.

Exercises

2.1 Udfyld skemaet med uregelmæssige navneord i den rigtige form

1. I see ______. (man) Jeg ser en mand.
2. She helps ______. (woman) Hun hjælper kvinden.
3. They wash ______. (foot) De vasker en fod.
4. He brushes his ______. (tooth) Han børster hans tænder.
5. We watch all the ______. (goose) Vi ser alle gæssene.
   
6. You feed ______. (mouse) Du fodrer musene.
7. I teach ______ every day. (child) Jeg underviser et barn hver dag.
8. She drives all the ______. (ox) Hun driver alle okserne.
9. They count many ______. (sheep) De tæller mange får.
10. We see ______. (deer) Vi ser hjorten.
    
11. He meets ______. (person) Han møder en person.
12. Jill meets many ______. (person) Jill møder mange personer.
13. You teach two ______. (child) Du underviser 2 børn.
14. They help ______. (man) De hjælper en mand.
15. She does work with ______. (woman) Hun laver arbejde med en kvinde.
    
16. We see more ______. (woman) Vi ser flere kvinder.
17. I wash both of my ______. (foot) Jeg vasker begge mine fødder.
18. You watch a lot of ______. (goose) Du ser en gås.
19. He cleans all the ______. (tooth) Han renser alle tænderne.
20. They feed many ______. (mouse) De fodrer mange mus.
    
21. She hugs ______. (child) Hun krammer et barn.
22. I see alle ______. (ox) Jeg ser alle okserne.
23. We count ______. (sheep) Vi tæller får.
24. He watches ______. (deer) Han ser hjorte.
25. You help ______. (man) Du hjælper manden.
    
26. They see sevaral______. (woman) De ser mange kvinder.
27. I feed ______. (goose) Jeg fodrer gåsen.
28. She catches ______. (mouse) Hun fanger musen.
29. We teach ______. (child) Vi underviser børn.
30. He meets a lot of ______. (man) Han møder mange mænd.
    

To the top of the page.

2.1 Blandet uregelmæssige og regelmæssige navneord. Udfyld skemaet

1. I see ______. (man) Jeg ser en mand.
2. She helps to ______. (woman) Hun hjælper 2 kvinder.
3. They wash ______. (foot) De vasker en fod.
4. He brushes ______. (tooth) Han børster en tand.
5. We watch many ______. (goose) Vi ser mange gæs.
   
6. You feed several ______. (mouse) Du fodrer flere mus.
7. I teach ______ every day. (child) Jeg underviser et barn hver dag.
8. She drives ______. (ox) Hun driver en okse.
9. They count ______. (sheep) De tæller får.
10. We see ______. (deer) Vi ser hjorte.
    
11. He meets ______. (person) Han møder en person.
12. I water ______. (cactus) Jeg vander en kaktus.
13. You teach ______. (children) Du underviser børn.
14. They help ______. (men) De hjælper mændene.
15. She does work with ______. (woman) Hun laver arbejde med kvinden.
    
16. We see ______. (woman) Vi ser kvinder.
17. I wash ______. (foot) Jeg vasker fødder.
18. He cleans ______. (tooth) Han renser tænder.
19. You watch a lot of ______. (goose) Du ser mange gæs.
20. They feed ______. (mouse) De fodrer mus.
    
21. She hugs ______. (child) Hun krammer børnene.
22. I see ______. (ox) Jeg ser okser.
23. We count ______. (sheep) Vi tæller fårene.
24. He watches ______. (deer) Han ser hjortene.
    
25. You help ______. (man) Du hjælper manden.
26. They see ______. (woman) De ser en kvinde.
27. I feed ______. (geese) Jeg fodrer gæs.
28. She catches ______. (mice) Hun fanger mus.
29. We teach ______. (child) Vi underviser børn.
30. He meets ______. (man) Han møder mænd.
    
31. You wash ______. (foot) Du vasker fødder.
32. They brush ______. (teeth) De børster tænder.
33. I watch ______. (goose) Jeg ser en gås.
34. She drives ______. (ox) Hun driver en okse.
35. We hug ______. (child) Vi krammer et barn.
    
36. He counts ______. (sheep) Han tæller får.
37. You see ______. (deer) Du ser hjorte.
38. They meet ______. (person) De møder personen.
39. I water ______. (cactus) Jeg vander kaktussen.
40. She helps several ______. (man) Hun hjælper flere mænd.

To the top of the page.

3 Time to talk

3.1 Spørg og svar (ental → flertal)

A spørger: I see one cat.
B svarer: I see two cats.

A spørger: I see one child.
B svarer: I see two children.

A spørger: I see one man.
B svarer: I see two men.

A spørger: I see one book.
B svarer: I see two books.

A spørger: I see one mouse.
B svarer: I see two mice.

Fortsæt mønstret med ord som: Dog, beer, flower, child, woman, computer, grass, cup, knife, teller, fork, women, men, and other words that you know.

To the top of the page.

3.2 Mini-dialog: What is this / What are these?

Peg på billeder eller ting i klassen, hvis online så find selv på. Her er dialogen

A: This is a book. What are these?
B: They are books.

A: This a child. What are these?
B: They are children

… fortsæt dialogen.

To the top of the page.

3.3 Find noget i klassen

Teacher: Find one chair.
Student: This is a chair.

Teacher: Find two chairs.
Student: These are chairs.

Teacher: Find one foot.
Student: This is a foot.

Teacher: Find two feet.
Student: These are feet.

To the top of the page.

3.4 Samtale i par (simpel dialog)

Peer-to-peer (og det har ikke noget med Per at gøre)

A: Do you have a dog?
B: Yes, I have one dog.

A: Do you have dogs?
B: Yes, I have two dogs.

A: Do you have a child?
B: Yes, I have one child.

A: Do you have children?
B: Yes, I have two children.

To the top of the page.

3.5 Hvad kan du se?

Brug klassebilleder eller tavle.

Teacher: What can you see?
Student: I can see one man.

Teacher: What can you see?
Student: I can see two men.

Teacher: What can you see?
Student: I can see three sheeps.

To the top of the page.

3.6 Hurtig mundtlig runde

Alle svarer én efter én.

A: Say one thing in singular.
B: A tooth.

A: Say the plural.
Student: Teeth.

Teacher: Say one thing in singular.
Student: A woman.

Teacher: Say the plural.
Student: Women.

To the top of the page.